O site tem 1.061 palavras
e nenhum título principal
para o Google ler.

Sumário

1. O problema, em três medidas

Começo pelo que é raro: o site do Colégio Tomás Agostinho tem 1.061 palavras de texto próprio e as 54 imagens da página estão todas descritas. Nenhuma outra escola que medi em Mogi das Cruzes chega perto disso. Tem tour virtual, depoimentos, as duas unidades detalhadas, e a camada de medição completa — Tag Manager, Analytics 4 e Pixel do Meta, os três instalados.

E, mesmo assim, o Google recebe muito pouco desta página. Não há nenhum H1 — nenhum título principal. Não há meta description. O título da aba começa com "Home -", e um dos três H2 da página é, literalmente, "| |". É todo o conteúdo bom entregue sem etiqueta.

A campanha tem o mesmo problema, de outra forma: a chamada "Matrículas Abertas" é uma imagem — o arquivo Matriculas-Abertas.webp. Ela tem descrição, o que é melhor do que a maioria faz, mas a descrição repete só "Matrículas Abertas": sem o ano. Em todo o texto do site, a palavra "matrícula" não aparece nenhuma vez.

2. A prova — as 10 falhas verificadas

Tudo abaixo foi medido no navegador, com viewport 1536 × 674, em 19 de setembro de 2026 — cada linha traz a data da sua verificação. Todas são reproduzíveis.

3 críticos · 3 graves · 3 médios · 1 baixos

2.1 O que já está certo e será preservado

Um diagnóstico que só lista defeitos não é diagnóstico, é discurso de venda. O que está bom no site atual não será jogado fora:

• SIM 1.061 palavras de texto próprio — muito acima da média das escolas que medi em Mogi das Cruzes
• SIM As 54 imagens têm descrição — 54 de 54. É o melhor índice de texto alternativo que encontrei na cidade
• SIM Tag Manager, Analytics 4 e Pixel do Meta instalados — a camada de medição está completa, o que é raro
• SIM Dois e-mails no domínio próprio (secretaria1@ e secretaria2@) — a mensagem cai num endereço da escola
• SIM As duas unidades detalhadas, cada uma com bloco próprio no site
• SIM Tour virtual em vídeo — "aperte o play e faça o seu tour virtual"
• SIM Depoimentos e uma seção de história no menu
• SIM Dados estruturados presentes — o painel lateral do Google tem matéria-prima
• SIM Quatro telefones publicados, fixos e celulares, por unidade
• SIM atributo lang correto (pt-BR)

Este é o caso mais frustrante que medi em Mogi, no bom sentido: o trabalho difícil está feito. Escrever 1.061 palavras, descrever 54 imagens uma por uma e instalar os três medidores é o que ninguém faz — e aqui está feito. O que falta é a etiqueta: um H1, uma descrição, um título que não comece por "Home -", e o ano na campanha. São horas de trabalho, não semanas, e é o que separa este site de aparecer na busca de quem procura escola em Mogi.

2-B. O Google não vê o site. Ele lê o site.

Esta é a parte que quase nenhuma escola conhece, e é onde está metade do problema: o buscador não enxerga a página como uma pessoa enxerga. Ele lê o código por trás dela. Se a informação estiver dentro de uma imagem, para o Google ela simplesmente não existe.

2-B.0 A prova: o que está no ar hoje

2-B.1 O que o Google encontra quando lê a página

2-B.5 A camada invisível: o que o site já mede, e o que ainda falta

Há uma segunda coisa que não aparece na tela e que decide se o dinheiro de marketing funciona ou é jogado fora: as ferramentas de medição — o Gerenciador de Tags, o Analytics e os pixels de anúncio. Elas ficam no código e servem para responder três perguntas:

• Quantas pessoas entraram no site este mês, e de onde vieram?
• Quais delas pediram informação sobre matrícula?
• Se a escola impulsionar um post ou anunciar no Google, quantas matrículas aquele anúncio gerou?

O que isso significa na prática. O Pixel já permite reapresentar anúncio a quem visitou o site. O que ainda não existe é o evento que diz o que a pessoa fez ali — pediu informação, abriu o WhatsApp, desistiu na metade. Sem isso, o Instagram sabe quem passou, mas não sabe quem quase matriculou, e a escola não consegue dizer qual publicação trouxe família.

3. O que isso custa em matrículas

A conta mais honesta é a que a própria direção pode fazer. Uma família que decide matricular gera receita por todo o tempo em que o aluno permanece:

Um único aluno captado pelo site paga o projeto inteiro no primeiro ano — e ainda sobra.

3.1 O mercado está encolhendo

Segundo o Censo Escolar 2025 do INEP, as matrículas na rede privada de educação básica caíram 2,9% em 2025 — mais do que a rede pública, que caiu 2,1%. Não é um mercado em que se possa deixar o canal de captação parado.

E o canal é o celular: 99% dos brasileiros que usam internet acessam por telefone e 60% acessam exclusivamente por ele (CGI.br, TIC Domicílios 2024). Para a maioria das famílias de Mogi das Cruzes, o site no celular não é uma versão do site — é o site.

4. Onde a escola está diante da concorrência

Mogi das Cruzes tem cerca de 450 mil habitantes e uma oferta particular densa. Abri os sites das escolas da cidade um a um. O quadro é o seguinte: quase nenhuma está comunicando o ano de matrícula certo, e várias têm o site parado em 2024 ou antes.

Abaixo estão apenas as escolas da cidade que hoje estão à frente neste ponto. Não é a lista completa — é a lista de quem já resolveu o que esta proposta resolve.

5. Antes e depois

O que muda concretamente na experiência de quem procura a escola no celular.

6. O site novo, página por página

Até 8 páginas institucionais, mais a de matrículas e a de agradecimento. Cada uma termina em uma ação.

6.1 Credibilidade

Três elementos que o site não tem hoje e que pesam na decisão de uma família:

• Equipe pedagógica com nomes, fotos e formação reais
• Depoimentos de famílias — a estrutura fica pronta para receber, com o conteúdo fornecido pela escola
• Resultados e conquistas dos alunos

7. O que a secretaria passa a ter

O ganho não é estético. É operacional, e aparece no dia seguinte à publicação.

8. Como eu construo

HTML e CSS escritos à mão, sem construtor visual e sem a camada de plugins. Leve por construção, não por otimização depois.

O conteúdo aqui não precisa ser reescrito — precisa ser etiquetado. São 1.061 palavras próprias e 54 imagens já descritas; a matéria-prima é a melhor que medi na cidade. O que a reconstrução faz é dar a essa matéria-prima a estrutura que o buscador lê: cria o H1 que não existe, escreve a meta description que nunca foi feita, tira o "Home -" do começo do título da aba e conserta o H2 que hoje contém "| |" — um bloco de layout marcado como subtítulo por engano. Em seguida, a campanha: a arte "Matrículas Abertas" ganha o ano em texto, vira chamada clicável e aponta para uma página de Matrículas 2027 com vagas por série e por unidade — hoje não há link de inscrição nenhum, e a palavra "matrícula" não aparece uma vez sequer no texto. Depois a parte técnica: 121 requisições para montar a página inicial é excesso de blocos e plugins, e a reconstrução entrega o mesmo resultado visual em menos de 45; o rodapé deixa de dizer 2024. Por último, a medição, que já é boa, ganha evento de conversão no formulário e no WhatsApp — para que os três medidores já instalados passem a medir matrícula, e não só visita.

Correções herdadas incluídas: criação do H1 da página inicial, hoje inexistente; redação da meta description, hoje ausente; reescrita do título da aba, hoje "Home - Colégio Tomás Agostinho"; correção do H2 que hoje contém apenas "| |"; transposição da chamada de matrícula para texto, com o ano — hoje ela existe apenas como o arquivo Matriculas-Abertas.webp, e a palavra "matrícula" não aparece no texto do site; criação da página de campanha Matrículas 2027 e do link de inscrição, hoje inexistentes; redução de 121 para menos de 45 requisições na página inicial; atualização do rodapé, que hoje diz "Copyright © 2024" em todas as páginas; e instalação de evento de conversão no formulário e no WhatsApp, ao lado do Tag Manager, do Analytics 4 e do Pixel do Meta que já existem, em contas da escola.

9. Cronograma — 3 semanas

Prazos contados a partir da liberação dos acessos técnicos. O ritmo depende de três coisas do lado da escola: acesso à hospedagem e ao domínio em até 2 dias úteis, um responsável único para aprovações e retorno em até 2 dias úteis a cada etapa submetida.

10. O que não está incluído

Esta seção existe para evitar mal-entendidos e é tão importante quanto o escopo.

Ajustes após a entrega. Estão incluídos 30 dias de correções e ajustes de conteúdo sem custo e sem limite de chamados. Encerrada a garantia, páginas novas, módulos novos e demandas fora do escopo são orçados à parte, a R$ 200 por hora, sempre com estimativa e aprovação prévia.

11. Responsabilidades

12. Condições comerciais

12.1 Propriedade

O conteúdo é da escola desde a entrega. Textos, imagens, fotos e todo o material institucional publicado no site permanecem propriedade da escola, que pode reutilizá-los onde quiser. Não há aluguel de site e não há mensalidade obrigatória: publicado, o site fica no ar.

O domínio e as contas de e-mail, analytics e Google Meu Negócio ficam em nome do Colégio Tomás Agostinho, com o prestador atuando como administrador durante o projeto.

12.2 Dados

Todo dado gerado pelo site — contatos recebidos, formulários preenchidos, estatísticas de acesso — é propriedade exclusiva da escola, exportável a qualquer momento.

12.3 Garantia

Trinta dias a partir da publicação, cobrindo correções, ajustes de conteúdo e qualquer defeito de funcionamento. Sem custo e sem limite de chamados.

12.4 Confidencialidade

O prestador compromete-se a manter sigilo sobre dados de alunos, responsáveis e informações comerciais da escola, observando a Lei 13.709/2018 (LGPD), inclusive quanto ao tratamento reforçado de dados de crianças e adolescentes.

12.5 Rescisão

Qualquer das partes pode encerrar o contrato mediante aviso de 30 dias. Encerrado antes da publicação, é devido o valor proporcional às etapas já entregues e aprovadas.

13. Investimento

Tudo o que está descrito nas Seções 6, 7 e 8 — as páginas, o formulário de matrícula, o WhatsApp, a medição, a busca local, as correções herdadas e a publicação — está incluído em um valor único. Não há cobrança por página, por hora nem por ajuste durante a garantia.

13.1 Incluído sem custo adicional

• Certificado de segurança e rede de distribuição global
• 30 dias de garantia, com ajustes de conteúdo ilimitados

13.2 Acompanhamento mensal — opcional

Depois dos 30 dias de garantia, a escola pode contratar acompanhamento contínuo: troca da campanha a cada ciclo de matrícula, atualização de fotos e textos, monitoramento e relatório mensal dos contatos recebidos pelo site.

Valor: R$ 400 por mês, sem fidelidade. Não contratar não afeta o site em nada — ele continua no ar, funcionando e sob controle da escola.

14. Próximos passos

1. Reunião de alinhamento — 30 minutos para revisar este documento e ajustar o que for necessário.
2. Assinatura — início imediato.
3. Liberação de acessos — domínio e hospedagem.
4. Semana 1 — home nova publicada em endereço de teste, para aprovação da direção.

O item 4 não é promessa otimista: é o prazo real de trabalho. A direção vê a primeira tela corrigida antes de a segunda parcela vencer.

Proposta válida até 19 de outubro de 2026.
Mogi das Cruzes/SP, 19 de setembro de 2026

Quem executa este projeto
Felipe Filatte — professor de Física e coordenador pedagógico · (12) 99789-6022 · professorfilatte@gmail.com
Atuação em escola de educação básica e em pré-vestibular, e experiência de conduzir campanha de matrícula por dentro da coordenação.